v. 3 n. 2 (2023): Reflexividades

Editorial

Apresentação

Rafael Lucas de Lima

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Dossiê Pedagogia em Revista

A Multissensorialidade na Educação Infantil: Meu corpo explorando um mundo de sabores, texturas e aromas

Maria Isabel do Nascimento Silva, Antonio Ricardo de Souza Santos

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Residência Pedagógica: Um olhar sobre as vivências e o lúdico em sala de aula

Caroline Leandro Nunes Soares, Laudicéia Borges Aquino, Rosilene Souza de Oliveira

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Participação e Protagonismo Estudantil como Política e Normatização da Educação

Anna Thereza Bezerra de Moraes, José Almir do Nascimento

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Pedagogia do Grito O papel do estagiário no estágio supervisionado

Vitória De Vasconcelos Quezado

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Protagonismo estudantil e participação na escola secundarista em Pernambuco: Entre o direito e a tutela

Nathalie Costa Nascimento, Mário Emmanuel de Oliveira Ramos, José Almir do Nascimento

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Pode a Participação Protagônica na Escola Concretizar o Habitus da Cidadania Ativa?

Vitória de Vasconcelos Quezado, José Almir do Nascimento

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Estágio Supervisionado: Desenvolvendo Competências Pedagógicas no Curso de Pedagogia

Amanda dos Santos Scarpitta , Rosilene Souza de Oliveira

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Comunicação não-violenta: Relato de uma sequência didática aplicada no programa residência pedagógica

Maria de Fátima Alves Lopes, Larissa de Souza Meneses, Jackeline Maria dos Santos Castro, Rosilene Souza de Oliveira

e23024
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O financiamento da Educação de Jovens e Adultos

Paulo Roberto Nogueira Silva

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Relatos de Experiência

Relato de Experiência Docente na Educação de Jovens E Adultos – EJA “Onde você aprende mais do que ensina”

Jaqueline Alves Calaça Santos

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Experiência de Estágio e a Genealogia das Relações de Poder e Saber na Escola Internship Experience and the Genealogy of Power and Knowledge Relations in School

Nathália Cristina Medeiros Maia

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Cultivo do Cogumelo Pleurotus Djamor por meio de Biomassa Remanescente em Ambientes de Sucessão Agroecológica

Jan Clefferson Costa de Freitas, Karen Nobre Krull, Renato Gomes Belo

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Artigos Transdisciplinares (Fluxo Contínuo)

Descartes, historicidade e educação ambiental na visão da agronomia

Bruna Bellanisa da Silva Rodrigues

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Igualdade de gênero e avanço social: Uma análise sociológico-jurídica à luz da Agenda dos ODS no Brasil

Istefany da Silva Pereira, Zélia Maria Ramos Xavier

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Uma Discussão dos Conceitos de Democracia Direta e Política Deliberativa com Base nas Análises de Carl Schmitt e Jürgen Habermas sobre o Parlamentarismo Moderno

Roberto Mendes

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Culturas juvenis na escola Interesses e habilidades de estudantes sob a ótica da Teoria das Inteligências Múltiplas

Maria Clara de Sousa Tavares, Pedro Henrique Carneiro Tavares, Matheus de Oliveira Santos

e23011
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Marx e a Ontologia da Alienação Uma Crítica à Sociedade Capitalista

Iara da Silva Araújo, Cintia Amorim

e23012
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Algumas Concepções E Abordagens Sobre Tempo Em Música

Pedro Henrique Carneiro Tavares

e23013
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Os Caminhos Tomado Por Lagrange Na Concepção Da Mecânica Lagrangiana: Analisando O Movimento Caótico do Pêndulo Duplo

Nicolas Ferreira de souza, Dionisio Felipe Dos Santos Junior Dos Santos Junior

e23014
- PDF
Arqueologia e genealogia da vigilância e seus desdobramentos nas redes sociais e no ensino da Cultura Digital

Debora Maria dos Santos; Poliana Coêlho dos Santos

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Produções Estéticas

Jornal Filosófico - Agosto/2023

Steffany Fernandes Araújo, Gabriella Melo Santos, Lucas Ramon dos Santos Almeida

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Editorial

Apresentação

Dossiê Pedagogia em Revista

A Multissensorialidade na Educação Infantil: Meu corpo explorando um mundo de sabores, texturas e aromas

Residência Pedagógica: Um olhar sobre as vivências e o lúdico em sala de aula

Participação e Protagonismo Estudantil como Política e Normatização da Educação

Pedagogia do Grito O papel do estagiário no estágio supervisionado

Protagonismo estudantil e participação na escola secundarista em Pernambuco: Entre o direito e a tutela

Pode a Participação Protagônica na Escola Concretizar o Habitus da Cidadania Ativa?

Estágio Supervisionado: Desenvolvendo Competências Pedagógicas no Curso de Pedagogia

Comunicação não-violenta: Relato de uma sequência didática aplicada no programa residência pedagógica

O financiamento da Educação de Jovens e Adultos

Relatos de Experiência

Relato de Experiência Docente na Educação de Jovens E Adultos – EJA “Onde você aprende mais do que ensina”

Experiência de Estágio e a Genealogia das Relações de Poder e Saber na Escola Internship Experience and the Genealogy of Power and Knowledge Relations in School

Cultivo do Cogumelo Pleurotus Djamor por meio de Biomassa Remanescente em Ambientes de Sucessão Agroecológica

Artigos Transdisciplinares (Fluxo Contínuo)

Descartes, historicidade e educação ambiental na visão da agronomia

Igualdade de gênero e avanço social: Uma análise sociológico-jurídica à luz da Agenda dos ODS no Brasil

Uma Discussão dos Conceitos de Democracia Direta e Política Deliberativa com Base nas Análises de Carl Schmitt e Jürgen Habermas sobre o Parlamentarismo Moderno

Culturas juvenis na escola Interesses e habilidades de estudantes sob a ótica da Teoria das Inteligências Múltiplas

Marx e a Ontologia da Alienação Uma Crítica à Sociedade Capitalista

Algumas Concepções E Abordagens Sobre Tempo Em Música

Os Caminhos Tomado Por Lagrange Na Concepção Da Mecânica Lagrangiana: Analisando O Movimento Caótico do Pêndulo Duplo

Arqueologia e genealogia da vigilância e seus desdobramentos nas redes sociais e no ensino da Cultura Digital

Produções Estéticas

Jornal Filosófico - Agosto/2023

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