Education as a Practice of Freedom, the Citizen School and the Teaching of Philosophy
DOI:
https://doi.org/10.31416/cacto.v4i1.1052Keywords:
Citizen School Project in Porto Alegre, Citizenship, Assistanceism, AwarenessAbstract
The article seeks to analyze Paulo Freire's thoughts in his book “Education as a Practice of Freedom”, reflecting how this author thought of education as a way of making citizens, belonging to the poorest popular classes, “subjects of their own history”. One must also deal with the liberating proposal instituted in Porto Alegre by the PT government in the 90s, as well as reflect on how this citizen school project deviated from its main principles. Finally, the article seeks to make a brief analysis of what Philosophy teaching would be like that is coherent with the proposal of Education as a practice of freedom, designed by Paulo Freire, based on the freirian educational proposal and the Citizen School Project in which inserted.
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