Contexto de Engajamento, Mobilização Social e Desafios da Comunidade Openredu.org

Autores

  • Aluisio Pereira UFPE
  • Felipe Omena Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
  • Alex Sandro Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)

DOI:

https://doi.org/10.31416/rsdv.v12i2.645

Palavras-chave:

engajamento, mobilização social, comunidade de software livre, openredu

Resumo

No cenário contemporâneo da tecnologia, as comunidades de software livre têm desempenhado um papel crucial em destacar plataformas que buscam oferecer soluções educacionais de código aberto para instituições de ensino-aprendizagem. No entanto, o sucesso e a sustentabilidade das comunidades dependem em grande parte do engajamento dos membros, bem como das estratégias adotadas para promover a colaboração e a participação contínua. Diante disto, o objetivo deste estudo é descrever a experiência vivenciada no contexto da comunidade Openredu.org como ambiente para condução de pesquisas, inovação e colaboração no desenvolvimento de projetos educacionais. Para isto, se fez necessário participar ativamente das estratégias utilizadas no engajamento de membros voluntários na comunidade. Além disto, desenvolver abordagens de tecnologias, investigar as atividades, mapear as estratégias, características de governança e experiências que aproximam os membros da missão, visão e valores do projeto. Os resultados ressaltam a experiência de engajamento dos membros, motivada pela colaboração, aprendizado e reconhecimento do papel da liderança para organização e facilitação do processo de tomada de decisão. Conclui-se que os desafios financeiros e humanos precisam ser constantemente enfrentados para melhoria do projeto.

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Publicado

2024-06-07

Como Citar

PEREIRA, A.; ALVES, F. O. M.; GOMES, A. S. Contexto de Engajamento, Mobilização Social e Desafios da Comunidade Openredu.org. Revista Semiárido De Visu, [S. l.], v. 12, n. 2, 2024. DOI: 10.31416/rsdv.v12i2.645. Disponível em: https://revistas.ifsertao-pe.edu.br/index.php/rsdv/article/view/645. Acesso em: 21 nov. 2024.