A era da pós-verdade: desmistificando a teoria da terra plana nas escolas públicas do Piemonte norte do Itapicuru/BA: desmistificando a teoria da terra plana nas escolas públicas do piemonte norte do itapicuru/Ba

Damon Ferreira Farias; Marcos Antônio P. Ribeiro; Carlos Wagner C. Araújo; Maria Erisfagna Ribeiro de Macedo

doi:10.31416/rsdv.v12i1.524

Autores

Damon Ferreira Farias Colégio Estadual Professora Hilda Monteiro Menezes
Marcos Antônio P. Ribeiro Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Carlos Wagner C. Araújo Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Maria Erisfagna Ribeiro de Macedo

DOI:

https://doi.org/10.31416/rsdv.v12i1.524

Palavras-chave:

desinformação; divulgação científica; Ensino de ciências; Itapicuru; SBPC

Resumo

Com o advento da internet e das redes sociais e o consequente enfraquecimento da mídia convencional, movimentos e grupos que visam espalhar desinformação. Negar a ciência tem adquirido cada vez mais visibilidade, força e alcance em nossa sociedade. Este trabalho teve como objetivo educar a população sobre como funciona o método científico e desmistificar a teoria da Terra plana. A pesquisa é do tipo exploratória e descritiva, assumindo uma abordagem qualitativa no tratamento dos dados coletados. O presente artigo analisa as visões dos estudantes do ensino médio sobre um conjunto de oficinas sobre fake news e o negacionismo da ciência expondo os resultados obtidos e discutindo suas contribuições para a alfabetização científica. Evidenciou-se que as oficinas promoveram ações para a formação de cidadãos críticos. Além disso, as oficinas despertaram a curiosidade e a criatividade das crianças, adolescentes e jovens. Por fim, observou-se a satisfação dos alunos em poderem experienciar a construção e divulgação do seu conhecimento.

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