Inclusión digital en las escuelas: perspectivas y desafíos
Palabras clave:
enseñanza; Tecnología; integración.Resumen
La educación hoy en día se enfrenta a varios desafíos donde se requieren cada vez más metodologías de trabajo diversificadas, desafíos donde se requiere cada vez más el uso de las tecnologías de la información. El objetivo de la investigación fue analizar cómo se dá la inserción de las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el contexto de la enseñanza a distância. Se trata de una investigación bibliográfica de método cualitativo, donde se revisitaron artículos y libros de autores que investigan el tema y que se encuentran disponibles en entornos virtuales acreditados. De acuerdo con los resultados, la inclusión digital en las escuelas aún tiene varios retos por superar, tales como: la exclusión de la porción de la población que no tiene acceso a medios de comunicación, instrumentos modernos y la formación de profesionales de la educación para manejarlos. Sin embargo, aunque con dificultades, es una perspectiva cada vez más acentuada en el proceso educativo. De la investigación se concluye que es necesario trabajar en políticas públicas que puedan dar la oportunidad de acceso a todos, reduciendo así las disparidades derivadas de las desigualdades sociales acentuadas por el proceso de globalización.
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