TY - JOUR AU - DA SILVA, GILMAR HERCULANO AU - de Oliveira, Francisco Kelsen PY - 2022/12/31 Y2 - 2024/03/29 TI - Pensamento Computacional e STEAM numa perspectiva interdisciplinar com a matemática e informática: Uma revisão sistemática de literatura: Computational Thinking and STEAM in an interdisciplinary perspective with mathematics and informatics: A systematic literature review JF - Revista Semiárido De Visu JA - RSDV VL - 10 IS - 3 SE - Multidisciplinar - Artigos DO - UR - https://revistas.ifsertao-pe.edu.br/index.php/rsdv/article/view/399 SP - AB - <p>A matemática é uma área base para a aprendizagem de outras disciplinas, sendo uma ciência que dialoga seja na área de Ciências Exatas ou em outras.&nbsp; Observa-se que, com o advento das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), o campo do Pensamento Computacional (PC) tem contribuído com a Matemática, colaborando com formas de ensino integrado e interdisciplinar. Assim, uma abordagem pedagógica torna-se atrativa quando promove o estudante protagonista de sua aprendizagem, aspecto inerente à abordagem STEAM, a qual visa uma aprendizagem pautada na colaboração e soluções entre áreas.&nbsp; Este trabalho objetivou identificar as práticas e experiências com o PC e STEAM numa perspectiva interdisciplinar com foco na matemática e informática. Trata-se de uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL), que foi realizada a partir das publicações de artigos em periódicos científicos e trabalhos completos publicados em anais de eventos disponíveis na Biblioteca Digital da Sociedade Brasileira de Computação (SOL-SBC). Foram encontrados 23 resultados, dentre os quais 20 atendiam ao primeiro critério de inclusão. Após a leitura integral dos artigos, percebeu-se que 01 deles fugia do tema de interesse e&nbsp;não&nbsp;apresentava experiências positivas com STEAM e PC sendo divergente com o&nbsp;segundo critério&nbsp;de inclusão. Os resultados encontrados nesta pesquisa apontam que há engajamento dos estudantes para trabalhos interdisciplinares envolvendo o PC com a matemática e informática, além de que as experiências e práticas incentivam o uso de softwares educacionais, uso da robótica, a gamificação e também a computação desplugada, possibilitando um espaço para o uso de metodologias ativas e STEAM.</p><p><strong>Palavras-chave:</strong> Computação, TDIC, Metodologias, EPT.&nbsp;</p> ER -